Система образования в России рассматривается как совокупность воспитательно-обучающих институций, функционал которых сводится к просвещению граждан посредством научающего материала. Данной системе свойственна иерархичная и достаточно разветвлённая структуризация.

Образование в России имеет поэтапный и разноплановый характер, суть которого сводится к тому, что ребёнок имеет право начать воспитательно-обучающий процесс, не достигая законодательно установленного для школьного обучения возраста. Принимаясь за освоение дошкольного материала, ребёнок начинает ознакомление с общеобразовательными учениями. Дальнейшие этапы взаимообусловлены друг другом, так как без прохождения предыдущего невозможно приступить к последующему. Начальное просвещение ребёнок получает с первого по четвёртый классы школы. За этот период он обретает основные навыки письменности, грамотной разговорной речи и так далее.

Среднее образование в России сутью своей являет усвоение базисных общенаучных и общетеоретических учений. Оно считается фундаментальным для всех юных граждан, при этом оно является завершенным по окончании полного срока просвещения посредством установленного на законодательном уровне учебного материала. Просвещение предоставляет ученику тот базис знаний, который необходим при выборе профессиональной ориентации. Среднее образование в России 2013 считается полностью завершенным после одиннадцатилетнего периода посещения школы.

Образование в России 2013 претерпело несколько реформистских изменений. Одной из последних инноваций стало то, что отныне родители смогут совещательным путём определять список учебников, по которым будут проводиться занятия у их детей. Достаточно спорным остается вопрос о целесообразности проведения и эффективности ЕГЭ, с которым связано на данный момент несколько противоречивых ситуаций. Его учреждение было связано с попыткой сделать процесс поступления в ВУЗы более открытым и равным для всех абитуриентов. Таким образом, выпускные в базисном образовательном учреждении и вступительные в ВУЗы экзамены сдаются  одновременно в форме ЕГЭ.

Некоторые преобразования прошли и в секторе ВУЗовского обучения, касающиеся, прежде всего, сокращения численности институций этого вида образования. Уменьшение их численности связано с такими факторами, как непродуктивность их работы, незначительное количество обучающихся и низкий уровень аккредитации преподавательского состава.

В последнее время многих волнует дискуссионная тема того, что образование в России станет платным. Следует подчеркнуть, что официальных источников данной информации нет, то есть ознакомиться с материалами, надёжно подтверждающими этот тезис, нельзя. Законодательной основы, согласно которой платное образование в России может стать реальным, не существует. Опровергая практическую возможность реализации данного утверждения, президент РФ заявил, что это ничем не подтвержденные слухи, не имеющие под собой никаких рациональных предпосылок. Платное образование в России 2013 существует лишь выше уровня среднего образования.

Необходимо отметить, что в 2011 году был издан закон, согласно которому в базовых образовательных институциях можно вводить фрагменты платного обучения. То есть, школа может заниматься заработком финансовых средств, которые будут затрачены на её и ученические нужды. Таким образом, государство обеспечивает необходимый каждому его гражданину образовательный базис, полностью финансируя работу учреждений и преподавателей.